Over CBS Rheezerveen
Onze school heeft meestal rond de zestig leerlingen. Zij krijgen les van zowel volledig als parttime werkende leerkrachten. Er zijn ook regelmatig stagiaires van een PABO.
We willen een team vormen dat zich doorlopend ontwikkelt. Onder leiding van de directeur willen we het onderwijs op onze school
verder ontwikkelen. Daar bij zoeken we m.b.v. een kwaliteitszorgsysteem naar verbetermogelijkheden. We willen kennis en vaardigheden
delen met stagiaires en hen een wezenlijk onderdeel laten uitmaken van onze organisatie.
Wij willen een schoolgemeenschap vormen waarin leerkrachten en kinderen oog hebben voor elkaar en waar ieder zich veilig en gewaardeerd
voelt. Wij willen het onderwijs zo inrichten dat kinderen met plezier naar school gaan. Dit willen we realiseren door veel aandacht
te besteden aan sociaal emotionele ontwikkeling en te zorgen voor:
- een uitdagende leeromgeving
- betekenisvolle activiteiten, bijvoorbeeld basisontwikkeling en kansrijke taal
- een aanbod waarmee kinderen succeservaringen kunnen opdoen
Wij werken met een leerstofjaarklassensysteem. Wij maken gebruik van methoden, maar willen in ons onderwijs steeds meer rekening
gaan houden met de individuele mogelijkheden van het kind. We streven ernaar dat elk kind een ononderbroken ontwikkeling kan
doormaken. De taal/leesontwikkeling is daarbij een belangrijk aandachtspunt. Naast de methoden reiken we de kinderen in hoeken
taalopdrachten aan die refereren aan levensechte situaties (Kansrijke Taal) In onze combinatieklassen leren we de kinderen zelfstandig
te werken en samen te leren. We spreken kinderen aan op hun verantwoordelijkheid voor het eigen leerproces.
Wij volgen de ontwikkeling van de kinderen op de voet door observatie en toetsen, maar ook door goede communicatie met de ouders.
Indien dat nodig is, bieden we kinderen binnen de groep extra zorg. We maken daarbij gebruik van de deskundigheid van een gediplomeerd
intern begeleider. Zij wordt daarbij geassisteerd door een remedial teacher die de kinderen buiten de eigen groep extra aandacht
kan geven. Indien nodig schakelen we, in overleg met de ouders, deskundigen van buiten de school in.
Samen met de ouders voelen wij ons verantwoordelijk voor de opvoeding en de ontwikkeling van de kinderen. Daarom vinden wij een
goed contact met de ouders heel belangrijk. Een actieve betrokkenheid van de ouders bij de gang van zaken op school vinden wij
bijzonder waardevol.
Onze school heeft betreffende sociale veiligheid het volgende gerealiseerd:
- We hebben met elkaar schoolregels afgesproken.
- Zodra er zich toch een geval van pesten voordoet, nemen wij direct maatregelen.
- Op school hebben we een pestkoffer en hanteren we indien nodig een pestprotocol.
- We hebben een leerlingvolgsysteem voor sociaal emotionele ontwikkeling. Dat geeft vragenlijsten die zowel door leerlingen als
leerkrachten worden ingevuld. Met de resultaten gaan we zorgvuldig om. Wanneer er ook maar enige aanleiding bestaat, ondernemen
we actie. In de groepen 6 t/m 8 wordt de schoolvragenlijst afgenomen.
- Er zijn vertrouwelijke gesprekken met leerkrachten.
- Er is een klachtenprocedure.